4月22日，清華大學(xué)集成電路研究所正式揭牌。這是自2020年7月《集成電路科學(xué)與工程》被確立為一級(jí)學(xué)科以來(lái)，我國(guó)高校推動(dòng)集成電路人才培養(yǎng)的重要成果。就在清華大學(xué)110周年即將到來(lái)之際，集成電路研究所的成立也是清華幫助中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)里程碑。

 

正如清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在講話中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署。強(qiáng)國(guó)的建設(shè)不能建立在別人的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵核心技術(shù)必須掌握在自己手中。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要牢記國(guó)家大事，抓住大事，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于做事。大學(xué)要銘記國(guó)家大事，即樹(shù)立主動(dòng)創(chuàng)建大國(guó)的志向，即增強(qiáng)追求卓越、建設(shè)強(qiáng)國(guó)核心的使命，努力為解決卡脖子問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。”

 

邱勇校長(zhǎng)接著說(shuō)：“清華大學(xué)集成電路研究所的成立，是為了將精英力量集中在關(guān)鍵核心技術(shù)的主戰(zhàn)場(chǎng)上，加快培養(yǎng)國(guó)家急需的高層次創(chuàng)新人才。為了實(shí)現(xiàn)集成電路學(xué)科的國(guó)際領(lǐng)先，支持中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新和發(fā)展，我們將做出更大的貢獻(xiàn)。”

 

他進(jìn)一步說(shuō)：“以自強(qiáng)為核心，以自強(qiáng)為核心，建設(shè)強(qiáng)國(guó)為核心”。只有加大對(duì)急需集成電路的高層次人才的培養(yǎng)，才能有效解決我國(guó)集成電路的“卡脖子”局面；只有加強(qiáng)集成電路學(xué)科的發(fā)展，才能有效支持我國(guó)成為集成電路強(qiáng)國(guó)。以集成電路研究所成立為契機(jī)，清華將整合多個(gè)學(xué)科加快緊缺人才培養(yǎng)，推動(dòng)我國(guó)集成電路一流學(xué)科邁上新的征程。

 

自1956年半導(dǎo)體專業(yè)成立，清華大學(xué)微電子研究所成立，清華大學(xué)微電子與納米電子學(xué)系成立，集成電路研究所今天揭牌以來(lái)，清華大學(xué)集成電路相關(guān)學(xué)科形成了完整的人才培養(yǎng)體系。幾十年來(lái)，清華堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真培養(yǎng)集成電路行業(yè)所需的人才。很多畢業(yè)生成長(zhǎng)為集成電路企業(yè)的創(chuàng)始人、高管或技術(shù)帶頭人，涵蓋了半導(dǎo)體設(shè)備、材料、EDA、芯片設(shè)計(jì)、制造、封裝、測(cè)試的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。

 

依托完善的人才培養(yǎng)體系、豐富的集成電路人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、多學(xué)科優(yōu)勢(shì)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高水平的科研和對(duì)人才培養(yǎng)的熱情投入，清華大學(xué)集成電路學(xué)院的成立是理所當(dāng)然的。

 

據(jù)介紹，集成電路研究所將由原微電子與納米電子學(xué)系和電子工程系聯(lián)合組建，將充分發(fā)揮清華大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索“1 N”聯(lián)合機(jī)制，打破壁壘和交叉集成，覆蓋整個(gè)集成電路產(chǎn)業(yè)鏈。聚焦內(nèi)存、可重構(gòu)計(jì)算、EDA、半導(dǎo)體設(shè)備與材料方向，突破關(guān)鍵核心技術(shù)，培養(yǎng)國(guó)家急需人才，支持我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新發(fā)展；抓住集成電路技術(shù)代際更新的重要機(jī)遇，科學(xué)布局學(xué)科方向，實(shí)現(xiàn)集成電路學(xué)科新突破，解決當(dāng)前的“瓶頸”問(wèn)題，避免未來(lái)“瓶頸”。

 

可以說(shuō)，學(xué)科布局是清華大學(xué)集成電路學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵

 

產(chǎn)教結(jié)合方面，一方面會(huì)聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)鏈各領(lǐng)域龍頭企業(yè)的頂尖專家開(kāi)設(shè)專業(yè)課程，讓行業(yè)的生產(chǎn)線知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得到總結(jié)和傳承；另一方面，會(huì)以聯(lián)合科研項(xiàng)目為紐帶，讓行業(yè)頂尖專家在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中參與人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮校企合作在科研育人方面的優(yōu)勢(shì)，凝練基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，解決瓶頸技術(shù)問(wèn)題，創(chuàng)新跨學(xué)科、校企合作培養(yǎng)模式，為我國(guó)集成電路領(lǐng)域核心技術(shù)突破培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、解決關(guān)鍵問(wèn)題能力強(qiáng)的復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才。

 

 

清華大學(xué)集成電路研究所所長(zhǎng)吳華強(qiáng)強(qiáng)調(diào)：“這不是簡(jiǎn)單地掛個(gè)牌子，換個(gè)名字，換個(gè)公章，而是要做些改變。這是一種顛覆，一種重生。”