現(xiàn)在對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅講究高智商、高情商還要求高德商。

而國(guó)學(xué)經(jīng)典留存至今，是傳統(tǒng)文化的精髓，其中蘊(yùn)含的為人處世之道與文化底蘊(yùn)，對(duì)現(xiàn)代人的生活影響巨大。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典能教會(huì)孩子古人的為人處世之道，做到腹有詩(shī)書氣自華，給予孩子生命的養(yǎng)料，融進(jìn)他的靈魂，沉淀成智慧和格局。

國(guó)家也越來(lái)越重視國(guó)學(xué)，2017年初國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》要求以幼兒和中小學(xué)教材為重點(diǎn)，構(gòu)建中華文化課程和教材體系，落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

全國(guó)經(jīng)營(yíng)范圍包含國(guó)學(xué)教育的相關(guān)企業(yè)就有4023家，國(guó)學(xué)文化越來(lái)越受重視。

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)孩子的影響，會(huì)深入到骨髓

國(guó)學(xué)是中國(guó)古代燦爛文化的濃縮，集文、史、哲于一身，學(xué)一通百!

就像著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)的“建立自我、追求無(wú)我”，張瑞敏的“上下同欲者勝”，正是受到了傳統(tǒng)國(guó)學(xué)管理智慧的影響。

在諸多國(guó)學(xué)經(jīng)典中讀?大學(xué)?善做事，讀?論語(yǔ)?善經(jīng)商，讀?中庸?會(huì)做官，讀?老子?有智謀。

?大學(xué)?，可以培養(yǎng)孩子敦厚中正之性，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，建構(gòu)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”遠(yuǎn)大人生格局。

?論語(yǔ)?，自古以來(lái)就有“半部論語(yǔ)治天下”的贊譽(yù)，它教會(huì)一個(gè)人“世事洞明皆學(xué)問(wèn)"!

多聽(tīng)多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳統(tǒng)文化的精髓就會(huì)深入到孩子心靈深處，深入到骨髓，讓孩子明白事理、洞察世事。

讓孩子擁有大寫的人生格局，影響孩子一輩子

2、國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子腹有詩(shī)書氣自華

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，不是單純的背誦古詩(shī)詞，而是能提升孩子各方面的能力。

提高記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典

提高識(shí)字能力：輕松認(rèn)識(shí)數(shù)千漢字;

鍛煉閱讀能力: 建立廣泛閱讀興趣;

鍛煉理解能力: 增加綜合理解能力;

提高語(yǔ)言表達(dá)能力: 鍛煉良好的口才;

提升思維能力: 大格局形成;

提高道德修養(yǎng): 道德修養(yǎng)自然熏陶;

提升外貌氣質(zhì): 腹有詩(shī)書氣自華;

培養(yǎng)行為習(xí)慣和自信心: 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

堅(jiān)持陪讀，讓孩子多讀多看國(guó)學(xué)經(jīng)典，孩子不僅認(rèn)字，還對(duì)詩(shī)詞及文章有自己的理解，從小培養(yǎng)對(duì)美的鑒賞能力，這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展具有很重要的意義。

當(dāng)然，不必?fù)?dān)心孩子會(huì)學(xué)不懂，畢竟小孩子沒(méi)有難易的概念，自然牢記，受過(guò)“熏聽(tīng)”這種潛意識(shí)教育及訓(xùn)練后會(huì)加深孩子的記憶。

而且孩子的記憶力是很強(qiáng)的，并且這是一種“潛意識(shí)”的記憶，只要孩子長(zhǎng)時(shí)間接觸到什么就能夠牢牢記住并學(xué)會(huì)，所以潛移默化的熏陶尤為重要。

國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)讓孩子在各個(gè)方面都有自己獨(dú)特的思考，隨著時(shí)間的日積月累，讓傳統(tǒng)文化融進(jìn)孩子的每一個(gè)細(xì)胞。

在長(zhǎng)時(shí)間接受國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶后，孩子也會(huì)從內(nèi)而外透露出優(yōu)雅的氣息，真正做到腹有詩(shī)書氣自華。

3、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，不可能一蹴而就

學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的孩子，無(wú)論是在思想的高度還是在文化藝術(shù)底蘊(yùn)上，都會(huì)有驚人表現(xiàn)。

比如會(huì)在某一時(shí)刻突然說(shuō)出一句詩(shī)詞，表達(dá)自己的思想時(shí)，見(jiàn)解也更為深刻，這絕對(duì)不是一蹴而就的。

所以需要讓孩子去學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且堅(jiān)持多讀多看。

但很多國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)時(shí)比較死板，國(guó)學(xué)經(jīng)典課程死板，國(guó)學(xué)很難推行下去，這對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播來(lái)講，是一種遺憾，對(duì)父母與孩子也是一種損失。

宇凰幼少兒國(guó)學(xué)館一直致力于2--12歲幼少兒國(guó)文國(guó)藝教育，國(guó)學(xué)課程教學(xué)主張活潑且生動(dòng)的，避免死板教學(xué)。

每節(jié)課上課前都進(jìn)行拜孔禮，這是對(duì)孔夫子的一種敬畏與感恩，也是宇凰國(guó)學(xué)課程的一大特色。

在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，反復(fù)誦讀，并解析含義做延伸，再配以動(dòng)畫視頻，做互動(dòng)討論，讓學(xué)生自己思考，貼近自己的生活實(shí)際，做到學(xué)以致用。

堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展影響巨大。