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備受關(guān)注的青少年問(wèn)題,真相竟然是這樣的 宇凰青少年國(guó)學(xué)院

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2019-07-25 15:10:47    來(lái)源:民族品牌網(wǎng)     瀏覽次數(shù):37    評(píng)論:0
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現(xiàn)在很多父母抱怨青春期的孩子難管,不能理解孩子的想法,不知道如何跟孩子溝通,不知道如何幫助孩子面對(duì)困難和挫折,更不知道如何從根源上提升孩子的自我價(jià)值感……正值暑假,家長(zhǎng)的咨詢也多了起來(lái),宇凰青少年國(guó)學(xué)院的老師今天來(lái)聊聊大家關(guān)注的問(wèn)題青少年。問(wèn)題青少年是青少年教育中難度比較大的一個(gè)群體。在他們身上大多都伴隨有早戀、叛逆、厭學(xué)、性格脆弱孤僻等諸多問(wèn)題,有的甚至違法犯罪,進(jìn)了監(jiān)獄。

現(xiàn)在很多父母抱怨青春期的孩子難管,不能理解孩子的想法,不知道如何跟孩子溝通,不知道如何幫助孩子面對(duì)困難和挫折,更不知道如何從根源上提升孩子的自我價(jià)值感……

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正值暑假,家長(zhǎng)的咨詢也多了起來(lái)宇凰青少年國(guó)學(xué)院的老師今天來(lái)聊聊大家關(guān)注的問(wèn)題青少年。

問(wèn)題青少年是青少年教育中難度比較大的一個(gè)群體。在他們身上大多都伴隨有早戀、叛逆、厭學(xué)、性格脆弱孤僻等諸多問(wèn)題,有的甚至違法犯罪,進(jìn)了監(jiān)獄。


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根據(jù)教育研究中心研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題青少年一般有三個(gè)明顯特征:

一是偏離了正常的成長(zhǎng)軌跡,卻無(wú)力自我糾正,他們自身無(wú)法克服不良行為,很難自我改變。

二是學(xué)校和父母都失去了對(duì)其生活管理,教育和引導(dǎo)的把控。父母束手無(wú)策,屢戰(zhàn)屢敗。學(xué)校教育無(wú)效,從心理上放棄孩子。

三是這類青少年一般都是多種問(wèn)題交織于一體,他們基本都不只是單一的存在行為偏差現(xiàn)象,同時(shí)也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境或受到過(guò)某種傷害的刺激在性格、心理方面有不同程度的問(wèn)題呈現(xiàn)。

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當(dāng)父母面對(duì)青少年成長(zhǎng)中遇到的這些問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?宇凰青少年國(guó)學(xué)院老師建議:

1、了解孩子

父母首先要嘗試著去了解孩子,觀察孩子和自己的溝通方式。很多時(shí)候,父母必須超越自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。也許,問(wèn)題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的,自己從前都聽(tīng)父母的,自己的孩子也該聽(tīng)自己的。孩子不順從,在他眼里,就成了叛逆。因此,身為父母,有時(shí)必須謙卑,放棄自己執(zhí)著的思想,以不同的角度對(duì)待孩子,做有限度的遷就。

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2、保持冷靜

孩子叛逆,成人一定會(huì)不滿,因此,會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng),用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,也等孩子冷靜,才進(jìn)行溝通。孩子叛逆,言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨,不懂得控制自己。但成人成熟,應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

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3、尋求意見(jiàn)

管教孩子,有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn),如問(wèn)周圍有同齡孩子的朋友,如何處理類似的問(wèn)題,或聽(tīng)講座,找專業(yè)人員協(xié)助,讓自己的思想更開(kāi)闊。最好的辦法送到專業(yè)解決青少年問(wèn)題的機(jī)構(gòu)或尋求心理老師的幫助。

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4、跟孩子同成長(zhǎng)

跟孩子一起成長(zhǎng),改變教育方法。很多時(shí)候,對(duì)孩子的管教,是要時(shí)常改變方式的。例如,小時(shí)候只有父母講,孩子聽(tīng);上了中學(xué)后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí),隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式,不斷試驗(yàn),直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

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