中國(guó)財(cái)富網(wǎng)訊 9月1日，好未來(lái)旗下學(xué)而思培優(yōu)正式推出素質(zhì)教育品牌--學(xué)而思素養(yǎng)中心。依托多年教研經(jīng)驗(yàn)沉淀，該中心將提供“科學(xué)益智、人文素養(yǎng)”等教育產(chǎn)品，旨在激發(fā)孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，培養(yǎng)科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)，幫助孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

圖：學(xué)而思素養(yǎng)中心

據(jù)悉，學(xué)而思素養(yǎng)中心的素養(yǎng)產(chǎn)品內(nèi)容涵蓋科學(xué)、編程、益智、故事、口才、傳統(tǒng)文化、美育、圍棋等模塊。在學(xué)習(xí)模式上，學(xué)而思素養(yǎng)中心堅(jiān)持以孩子為中心，構(gòu)建體驗(yàn)式、探究式、主題式、項(xiàng)目式的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在“實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”。

新生代父母不僅希望孩子掌握知識(shí)，更希望孩子具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。北京師范大學(xué)曾發(fā)布《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架，提出培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，突出文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架。

學(xué)而思素養(yǎng)中心洞悉時(shí)代需求變化，加大在產(chǎn)品內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式等方面的研發(fā)，打磨“科學(xué)益智、人文素養(yǎng)”兩大方向內(nèi)容，希望賦能孩子的全面發(fā)展。

圖：學(xué)而思學(xué)員體驗(yàn)?zāi)Х秸n程

2020年10月，好未來(lái)旗下學(xué)而思被中國(guó)航天基金會(huì)授予“中國(guó)航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴”榮譽(yù)稱號(hào)。借助學(xué)而思在航天科學(xué)領(lǐng)域的資源積累，學(xué)而思素養(yǎng)中心將在科學(xué)、編程等課程中融入航天科普學(xué)習(xí)活動(dòng)，借助在軌的“學(xué)而思號(hào)”科普衛(wèi)星，通過(guò)一系列科學(xué)素養(yǎng)教育，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

圖：學(xué)而思學(xué)員組裝火箭模型

在學(xué)習(xí)模式上，學(xué)而思素養(yǎng)中心不僅創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、靈活的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間，讓孩子在小組和自主活動(dòng)中獲得有積極意義的體驗(yàn)。同時(shí)，為了更好地支持孩子在“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”和“探究設(shè)計(jì)”的過(guò)程中分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)而思培優(yōu)獨(dú)立研發(fā)豐富而有創(chuàng)意的材料和教具。其中，已有17個(gè)榮獲國(guó)家專利。

圖：部分榮獲國(guó)家專利的教具

秉承“激發(fā)動(dòng)力、培養(yǎng)能力”的教育理念，學(xué)而思素養(yǎng)中心還將開(kāi)展豐富的主題實(shí)踐活動(dòng)，充分尊重孩子成長(zhǎng)的個(gè)體差異，激發(fā)孩子內(nèi)在積極的探索精神，通過(guò)培養(yǎng)溝通合作、探究實(shí)踐、創(chuàng)造想象等核心能力，賦予他們通往未來(lái)世界的成長(zhǎng)動(dòng)力。