提到王文筠，大家對她的描述都是活潑愛笑、古靈精怪。王文筠出生于安徽合肥，來自教育世家，從父輩起她的家人便深耕于教育一線，每次家人相聚時聊的話題也都離不開教育，深入心間的教育信念已成為全家人的信仰與追求。但是在早些年的時候，她的教育夢想僅僅限于飯桌談笑之間，和父母們一起交流教育心得，聽聽孩子與老師們之間發(fā)生的趣事，為媽媽出主意“大戰(zhàn)”幼兒園的小可愛們。

直到大學(xué)畢業(yè)后，她成為了芭迪熊親幼館的一名托育教師，才真正開始了與教育的正式結(jié)緣之路。

之前，她認(rèn)為托育是挺簡單的事情，只要帶著小朋友們一起玩、照顧他們的飲食起居就好了，但真正走進園所，她才發(fā)現(xiàn)原來托育不是簡單的生活操作，而是責(zé)任、是信念、是愛的傳遞。看到孩子們充滿童真的笑臉，看到他們嬉戲間的快樂成長，真兒真兒地聽著一聲聲清脆的王老師，她才真正體會到托育的內(nèi)涵。

慢慢地，通過在芭迪熊親幼館一年的積累，讓王文筠有了充足的時間去走近孩子，了解孩子，正是這些與孩子們在一起的寶貴時光，讓她對托育教育有了更加深刻的理解，從而也為今后創(chuàng)造屬于自己的教育事業(yè)打下良基。

王文筠在芭迪熊親幼館工作的這段時期，也感慨于這里對比其他機構(gòu)許多的過人之處。因為芭迪熊親幼館是國際知名美式早教悅寶園旗下的托幼早教品牌，所以也傳承了悅寶園50余年的課程體系積淀、15年早期教育實踐經(jīng)驗，分別從幼兒日托、早期教育、英語啟蒙、父母課堂等多個維度給予家長真正的后盾支持。在品牌上，芭迪熊親幼館擁有絕對的優(yōu)勢;在課程體系方面，更是做到了科學(xué)并且保持與時俱進。

芭迪熊親幼館的課程分為三大體系：美式ACE課程、芭迪熊英語以及提升課程，均由紐約大學(xué)的蘇珊.紐曼教授指導(dǎo)研發(fā)，可以從不同的層面挖掘1~6歲幼兒的多重能力。讓孩子在安全的環(huán)境中，通過沉浸在自己喜愛的事情當(dāng)中，不斷練習(xí)和精通各種技能，形成安全、快樂、富有成就感和內(nèi)驅(qū)力的全素養(yǎng)人格。

一直專注于托育教育的王文筠不禁深思：如何才能發(fā)揮自己最大的力量，讓更多的寶寶享受到優(yōu)質(zhì)的早期托育教育服務(wù)呢?一個月過后，經(jīng)與家人協(xié)商，她做出了加盟芭迪熊親幼館的決定，也得到了家人和朋友的大力支持。

因為心中有愛，她相信自己能做得更好;因為芭迪熊親幼館總部源源不斷地支持，她能夠運營得更加順利。

芭迪熊親幼館的督導(dǎo)團隊就像良師益友一般給了她諸多建議，包括如何科學(xué)選址，最大程度促進流量轉(zhuǎn)換的同時合理控制成本;如何統(tǒng)一視覺裝修，打造更具品牌形象的外部風(fēng)格;如何指導(dǎo)教學(xué)，使得芭迪熊親幼館的教學(xué)效果最大化;如何進行管理，將團隊擰成一股繩等等。

更為關(guān)鍵的是，以上這些全部都是標(biāo)準(zhǔn)化運營，大大減輕了王文筠的創(chuàng)業(yè)壓力，在原本熟悉托育的基礎(chǔ)上，她很快就能獨立上手了。

運營半年之后，她遇上了前所未有的困難：年底教師流動性較大，讓她一時手足無措。在尋求芭迪熊親幼館的幫助之后，總部運營督導(dǎo)第一時間給予了回應(yīng)和支持。為了更好地幫助王文筠解決問題，督導(dǎo)團隊特意從北京趕到了安徽所在中心進行考察。

考察了一周之后，督導(dǎo)人員發(fā)現(xiàn)問題不在老師，而在于管理。王文筠將全部心思都投入到了關(guān)心孩子當(dāng)中，在閑暇之余還會和老師們一起給孩子上課，對老師們也要求十分嚴(yán)格，但是她忽略了對教師的人文關(guān)懷。

之后，督導(dǎo)團隊給出了解決方案。一個月之后人員逐漸穩(wěn)定，來中心的小朋友們反而更多了。

芭迪熊親幼館就是這樣，如果加盟合作伙伴遇上困難，他們會不竭余力地進行幫扶，提出落地建議，幫助合作伙伴打造一個更好的托育中心。這樣也能夠保證合作伙伴在運營的過程中不會盲目投入、遇到問題也不會焦頭爛額，可以更加從容地應(yīng)對更多的挑戰(zhàn)!

生活中，像王文筠一樣熱心于教育，敢于拼搏的人不在少數(shù)，關(guān)鍵在于是否能做出正確的選擇，而加盟芭迪熊親幼館就是一個不會讓你后悔的選擇!